学生/科技论文/：红树林微生物对盐度的耐受性和其对苯并芘的降解能力的研究    大小： 学校：外语学校  作者：郁喆  时间：2015/12/4 10:47:18   合作：周乃青  郑旭彤    辅导教师：张京京     以深圳湾北东岸深圳河口的红树林鸟类自然保护区为研究区域，于冬季采集红树林表层以及深层沉积物样品。对微生物对盐度的适应性以及萘降解基因Nah的鉴定等方面进行了研究。同时，从红树林土壤中培养出了多株细菌，采用PCR技术扩增了单菌的16S rDNA基因以及Nah基因。将测序得到的16S rRNA基因序列与NCBI数据库进行同源性比较，显示其中一株命名为LW-12的细菌可能为新种，其余11种菌分别鉴定为芽孢杆菌属（Bacillus），发光杆菌属（Photobacterium），弧菌属（Vibrio），通过分光光度计测试了单菌的OD，了解了在不同盐度以及不同pH值的液体培养基中不同菌种的生长情况。 研究进度安排： 2015年1月：研读相关论文学习相关知识并设计试验。 2015年3月至7月：采样并准备实验用具与试剂，对细菌进行分离培养和纯化。 2015年8月：进行单菌进行总DNA的提取；16S rDNA序列的PCR扩增与鉴定；Nah基因的PCR扩增与鉴定；吸光度测量和保种与活化等试验。 2015年10月至2016年5月： ①对未成功鉴定16S rRNA 序列的单菌进行16S rRNA 序列的重新扩增与鉴定。 ②鉴定完毕后对其耐盐与耐碱度进行探究，筛选出耐盐又耐碱的单菌，若无，则筛选出耐盐或耐碱的单菌。 ③对筛选出的疑似土壤盐碱化改善菌进行验证，采用化学方法将改善菌放入一定盐度的环境中培养，一段时间后测定该环境中盐度是否下降从而验证此次试验是否成功。 ④将此批疑似苯并芘降解菌重新进行Nah序列的扩增与鉴定，以确保其中确实无苯并芘降解菌，从而减小实验误差。 ⑤对未成功鉴定16S rRNA 序列的单菌进行16S rRNA 序列的重新扩增与鉴定并对其Nah序列进行扩增与鉴定，直至所有分离纯化出的单菌都成功鉴定完毕。实验重复两次以减小误差。 ⑥筛选出可降解苯并芘的降解菌后，对其进行验证，采用化学方法将降解菌放入以苯并芘为唯一碳源的培养基中培养，一段时间后测定该环境中苯并芘含量是否下降从而验证此次实验采用的基因筛选苯并芘降解菌的方法是否成功。 获奖等次：一等奖 评价：

学生/科技论文/：蚂蚁的秘密    大小： 学校：向西小学  作者：陈江鹏  时间：2015/11/26 17:28:08   合作：      辅导教师：王晓雯     蚂蚁的秘密 获奖等次：一等奖 评价：

学生/科技论文/：关于电阻的用处以及如何使用不同类型的电阻的研究报告    大小： 学校：红桂中学  作者：顾金龙  时间：2015/11/17 19:00:33   合作：      辅导教师：尉书楼     主要讲了电阻在人类生活中的应用以及自己画了一个“万用”的电路图，由于本人能力有限，所以有些是参考了其它文档。 获奖等次：一等奖 评价：

学生/科技论文/：探究绿豆种子发芽是否需要阳光    大小： 学校：草埔小学  作者：石茜茜  时间：2015/11/15 19:27:18   合作：      辅导教师：魏月兴     通过科学课上的学习，我们知道，种子发芽需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气，那么种子发芽是否需要阳光呢？我决定用对比实验来探究。 获奖等次：一等奖 评价：

学生/科技论文/：我家的丝瓜不开花的秘密    大小： 学校：北斗小学  作者：利逸朗  时间：2015/11/6 12:53:51   合作：      辅导教师：黄培辉     今年，我们家没有丝瓜吃啰！”听了妈妈的话，我很伤心，这两株丝瓜苗，是我看着一天天长大的，我不忍心就这样割舍它们，但是，又无可奈何，为什么我家的丝瓜不开花呢？我决定要找出原因。我猜想可能会是这些原因造成的： 获奖等次：一等奖 评价：

学生/科技论文/：探究硫酸铜除青苔的实践    大小： 学校：北斗小学  作者：潘籽聿  时间：2015/11/6 12:40:29   合作：      辅导教师：黄培辉     有什么办法能一劳永逸呢？有什么药物能除青苔呢？我们到网上查阅了许多资料。发现确实有除青苔的药物，到农药店去买些这种药物吗？再仔细阅读，发现这些药物的有效成分都是硫酸铜。硫酸铜！我们实验室里不是也有吗？我们征求了老师的意见决定开展硫酸铜除水苔的研究，老师也对我们的探究精神表示赞赏。 获奖等次：一等奖 评价：

学生/科技论文/：探究蚯蚓的再生功能    大小： 学校：北斗小学  作者：杨钟源  时间：2015/11/6 12:27:46   合作：      辅导教师：黄培辉     世上无奇不有。科学课中，我听科学老师说蚯蚓具有再生的本领，我将信将疑，决定用实验来验证。 获奖等次：一等奖 评价：

学生/科技论文/：食盐真的可以降低温度    大小： 学校：洪湖小学  作者：黄冠鸣  时间：2015/11/6 9:44:08   合作：      辅导教师：邱洁苡     通过这次实验，让我明白了，科学是老老实实的学问，来不得半点虚假。自然界是奥秘无穷的，等着我们去发现、观察、探索、创新。 获奖等次：一等奖 评价：

学生/科技论文/：城中村是一把“双刃剑”--浅析城中村正负面价值评价    大小： 学校：外语学校  作者：蒋耀聪  时间：2015/11/20 10:59:03   合作：陈春颜  、吴佳虹、陈映如    辅导教师：耿明珍      2015年7月7日，我们出于对城中村问题的浓厚兴趣，成立了城中村研究性学习小组，小组成员走进坳下村、黄贝岭村等城中村进行调查，对城中村正面与负面价值评价进深入分析研究。 此次对城中村的研究性学习不仅能让我们这些“深圳人”知悉深圳快速城市化进程的城中村问题，也能加强我们对所处生活环境的了解与关心，增强对人文地理学习的兴趣。与此同时，通过我们个人了解后对身边同学进宣传扩散，增加学生群体对城中村现象存在的意义有个正确客观的评价。 城中村是一把“双刃剑”，为什么？我们一起来探索。 获奖等次：一等奖 评价：

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